在新高考实施前，八成以上的高考生都没有在志愿填报前思考过未来的职业生长偏向，导致上了大学后，92.1％的大学生对所学专业不满足；如可以重新选择，65.5％的人表现将选择此外专业；真正相识自己专业的不到8%，就业后很满足自己事情的仅为10%。新高考革新最直观的变化就是将选择权交到了学生自己手里，可是由于生涯计划教育的落伍，这一改变使得学生和家长都很茫然，因此高中生涯教育势在必行，对于高中生来说生涯计划不仅是为了适应考试，更能教会学生拒绝浑浑噩噩，对自己人生卖力。生涯计划是适应新高考的保障2021年有8个省份将实施新高考政策，新高考与老高考的升学模式可以说是正相反。传统升学模式都是在高考出分后，再去选学校、选专业，大学结业后才会选择职业生长偏向，生长事业；可是新高考“3+1+2”的选科政策迫使学生从高一开始，就要思考未来想从事什么职业，从而划定专业、院校的类型，再去举行合理的选科。

如果学生没有接受生涯教育，在面临选科时可能会完全以自身的喜好和结果优势来选科，更有的孩子仅因为不喜欢物理老师，就不选择物理，完全不会思量这样做可能会让他在高考志愿填报时，失去大部门理科专业的选择权，直接限制了孩子的职业生长，这种做法是很不卖力的，生涯计划教育可以指导学生举行利弊分析，凭据孩子自身的特质，指导孩子正确的面临选科，对未来卖力。生涯计划让学习更有动力高中生的生活情况相对闭塞，学生们没有精神和意识去关注社会生长，以为职场生活对自己来说是很遥远的事情，考上大学就万事大吉了，殊不知在志愿填报那一刻，自己的职业生长路径就基本确定了。在高中阶段接受生涯计划教育可以资助学生寻找自己的兴趣志向，提前计划未来学习和职业的生长偏向，引导学生将学习与社会及未来职业选择毗连起来，更多地认识和探索自身、关注并相识社会，不停思考和明晰自身生长的门路，理智地寻找自己的学业指向。生涯计划另有助于资助学生树立门路式的学习目的，激励学生向着更有生长、更高薪、更有前景的职业生涯努力，让学生明确学习的最终目的不是考上大学，而是拥有更有可能、更精彩的人生。

生涯计划有助于树立三观生涯计划是实现小我私家理想的有力保障，生涯计划指导能使学生形成努力康健的人生观、价值观，并养成良好的生活和学习习惯，让学生在走向社会、职场之后，能够快速独立自主，适应职场生活对事情有责任感。在高中接受生涯教育对学生的影响是潜移默化且连续的，学生在步入社会后也能不停凭据自身想法调整职业计划，让他“活得明确”，在人生的各个阶段都对自己有清晰的认知，明确自己想要什么，并支付努力。

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